Por uma questão apenas de tempo hábil, decidimos compartilhar algumas atividades propostas no planejamento da tutora Guiana.
Assim, na medida do possível e de maneira informal, discutiriamos as atividades para uma eventual aplicação em sala de aula.
UNIDADE 05:
*Caracterizar a gramática interna e o ensino produtivo.
*Caracterizar a gramática descritiva e o ensino reflexivo.
*Caracterizar a gramática normativa e o ensino prescritivo.
UNIDADE 06:
*Conceituar e identificar a frase.
*Estabelecer a diferença entre frase, período e oração.
*Identificar a pertinência das diferentes organizações da frase e do período em cada texto.
Leitura compartilhada: “Questões ligadas ao ensino da gramática”, p. 36-37.
1ª parte: a palavra gramática; gramática internalizada; gramática descritiva; ensino reflexivo.
*Atividade 3 (p.16) e Atividade 4 (p.19-20) para posterior socialização e debate acerca das respostas.
2ª parte: gramática normativa; ensino prescritivo.
*Atividade 8, p.27-29.
*Discussão em pequenos grupos acerca do Avançando na prática, p.30-31.
*Aulas do AAA 2:
Atividades do AAA 2:
Aula 2, p.55-58 e Aula 6, p.69-71.
*Fazer uma listagem dos “erros” mais comuns entre os alunos e entre os professores (suas experiências com a produção escrita); de como isso é trabalhado; do que se faz para que o aluno não se sinta discriminado ou ofendido por causa de seu “erro”.
UNIDADE 05:
*Caracterizar a gramática interna e o ensino produtivo.
*Caracterizar a gramática descritiva e o ensino reflexivo.
*Caracterizar a gramática normativa e o ensino prescritivo.
UNIDADE 06:
*Conceituar e identificar a frase.
*Estabelecer a diferença entre frase, período e oração.
*Identificar a pertinência das diferentes organizações da frase e do período em cada texto.
Leitura compartilhada: “Questões ligadas ao ensino da gramática”, p. 36-37.
1ª parte: a palavra gramática; gramática internalizada; gramática descritiva; ensino reflexivo.
*Atividade 3 (p.16) e Atividade 4 (p.19-20) para posterior socialização e debate acerca das respostas.
2ª parte: gramática normativa; ensino prescritivo.
*Atividade 8, p.27-29.
*Discussão em pequenos grupos acerca do Avançando na prática, p.30-31.
*Aulas do AAA 2:
Atividades do AAA 2:
Aula 2, p.55-58 e Aula 6, p.69-71.
*Fazer uma listagem dos “erros” mais comuns entre os alunos e entre os professores (suas experiências com a produção escrita); de como isso é trabalhado; do que se faz para que o aluno não se sinta discriminado ou ofendido por causa de seu “erro”.
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